Los alumnos de primero han comenzado el segundo trimestre trabajando los saltos. Hemos trabajado los diferentes saltos y también nos hemos familiarizado con las combas.
Cada uno de ellos tiene una comba que guarda en su casillero y que hemos ido usando en las clases de Educación Física.
Hemos realizado muchos juegos en los que tenían que saltar con la comba, saltar a la pata coja, con los pies juntos, realizando diferentes desplazamientos ...
Aprovechando el día la clase de hoy la hemos dado en el parque. Hemos cogido nuestras combas, han practicado y hemos realizado un circuito con diferentes saltos y desplazamientos.
Estas semanas los alumnos de cuarto han ido conociendo el Twincon. El Twincon es un deporte alternativo y es considerado como un deporte inclusivo y coeducativo. Su finalidad es la conquista de los conos del adversario a través de pases y lanzamientos con las manos de un balón.
Durante estas semanas hemos ido conociendo las normas más básicas de este deporte y las hemos ido poniendo en práctica. A continuación ponemos un resumen de esas normas.
A los alumnos les está gustando mucho este deporte, hoy hemos puesto en práctica nuestros conocimientos del twincon primero en clase con unas preguntas a través de Plickers y después en el patio.
Seguimos con nuestro proyecto ¿QUÉ QUIERES SER DE MAYOR? con nuestros chicos de 3º, y esta semana hemos tenido dos clases muy divertidas.
La primera hicimos un guiño a la Hostelería que tanto está sufriendo en estos tiempos. Tenemos alumnos que les encantaría ser grandes Chef de mayores y para ellos estuvo destinada la sesión del martes.
Tuvimos que conseguir completar nuestra recetas saludables, ser grandes camareros y trasportar los platos y todo ello haciendo diferentes tipos de DESPLAZAMIENTOS. Fue una gran mañana...
La segunda sesión de esta semana estaba destinada a conocer trabajos como Escultor, restaurador y pintor. Todo ellos relacioandos con las artes plásticas.
En el primer desafío debían recoger todo el material que pudieran que se encontraba en el suelo del polideportivo, siempre cumpliendo que en cada viaje se puede coger un único objeto y respetando el turno de relevo adecuadamente. Al finalizar debían construir con los materiales obtenidos una escultura con lo que desarrollamos además su Percepción Espacial.
Posteriromente hemos tenido un grave problema. Mientras ellos estaban despistados, sus esculturas han sido derribadas y destruidas. Han tenido que buscar de nuevo cada uno de los objetos que habían empleado y volver a colocar su escultura tal y como estaba anteriormente, haciendo coincidir formas y colores.
Para terminar la clase ha llegado el momento de ser pintores. Quería comprobar sus capacidad creativa. Cada pareja ha rercibido un gran trozo de papel en blanco. Con los materiales de su escultura deben emplearlos para calcarlos y conseguir un dibujo lo más original posible. Han conseguido grandes obras de arte.
Como no hemos podido terminarlas, en la asignatura de Educación Plástica en clase podremos finalizarlas. Aquí os dejo algunas imágenes.
La semana que viene tendremos muchas más sopresas...¡NOS VEMOS EN EL PATIO!
Nuestros chicos de 3º siguen con el proyecto "¿QUÉ QUIERES SER DE MAYOR?". Y hoy para empezar la clase han tenido muchas sorpresas. Al comenzar han recibido cada uno su album de cromos con las insignias de pegatina de los oficios que vamos a trabajar estos días.
Al final de cada sesión en función de si hemos conseguido los desafíos cooperativos que nos hemos planteado pegaremos las pegatinas o no. Aquí os dejo una muestra de este álbum:
En esta sesión nos tocaba plantear juegos y desafíos relacionados con los siguienets oficios: Policías, Bomberos y militares.
Primero para activarnos hemos planteado un juego de persecución en el cual un "Policia" debía hacer cumplir la ley a todos los transeuntes. Para ello debía pillar a aquellos que estuvieran fuera de sus casa (aros). Al ser tocados con el churro de piscina (para evitar contactos) debian ir a la carcel y contar hasta 30 para volver a salir. Si eran pillados una segunda vez debían contar hasta 60. Si además volvían a ser pillados una tercera vez quedaban en la carcel hasta el final del juego o cambio de policía.
Después ha llegado el turno de los bomberos. Aquí hemos planteado un desafío cooperativo que debían de superar. "Ha habido un derrumbamiento y debemos entrar a rescatar dentro de una cueva a unos supervivientes, el problema es que solo puede entrar un único bombero y solamente puede ir recogiendo a una persona cada vez"
Las personas seran conos chinos y cada equipo dispone de un ladrillo atado a una cuerda. Con dicho ladrillo deben arrastrar a su compañero bombero cada vezque vuelve con un rescatado. El trabajo en equipo será fundamental. Por descontado, la desinfección previa y depues de manos es obligatoria y el material será solo usado por cada grupo de alumnos. Posteriemnete trás la sesión quedará en "cuarentena".
Para finalizar debíamos hacer una labor humanitaria. En este caso los militares tienen una gran misión. "Después de una catástrofe meteorológica enorme hay un montón de ciudadanos que necesitan ayuda entre los escombros. Deberemos ir con nuestras camillas a recogerlos".
Los alumnos colocados por parejas dispondrán de unas picas para hacer una camilla. Deben agarrarlas por los extremos para mantener la distancia de seguridad. Además, el militar que se sitúa delante debido a el "humo y polvo" de los escombros no puede ver, por lo que irá con un antifaz. Deberán moverse con las indicaciones del compañero de detrás, llegar hasta los cuerpos (aros), colocarlos por medio del tacto en la camilla y volver a un lugar seguro.
Y PARA TERMINAR, ¡COLOCAMOS LAS INSIGNIAS CONSEGUIDAS!
Los alumnos de 3º han comenzado un nuevo proyecto que lleva por nombre
Los ultimos días de vacaciones recibieron un video que les planteaba una pregunta...debían responder que oficio les gustaría tener cuando sean mayores. En función de sus respuestas elaboraremos los diferentes juegos de nuestras clases.
He recibido respuestas de todo tipo, en unos años tendremos fantástic@s, pediatras, dentistas, profesores, cocineros, ambientólogos, bomberos, policías...
Para poder evaluar nuestros avances vamos a tener un "medidor" en clase en el cual iremos colocando gomets que nos indicarán si hemos alcanzado los objetivos de los oficios trabajados en cada sesión.
Seguro que todos consiguen lo que se han propuesto y estos días desde la Educación Fisica pondremos los primeros pasos.
Hoy hemos comenzado con Oficios relacionados con la salud como son Pediatra y Dentista. Aquí os explico como ha sido nuestra clase:
Primero para recordar a la vuelta de las vacaciones todas nuestras normas relacionadas con los seguridad y protocolos covid hemos jugado a "ZONA COVID"
Seguidamente, hemos ido a la consulta del Pediatra. Colocados por parejas se repartían el rol de pediatra y paciente. Los pacientes se colocaban en una mitad del campo y los pediatras en la línea de fondo del campo contrario. Los pacientes gritan que parte del cuerpo les duele o que sintomás tienen. Los pediatras deberán salir y ayudados de los "Churros" de piscina pillar y tocar a los pacientes en el lugar indicado y así curarlos. Posteriormente van cambiando los roles varias veces.
Para finalizar la clase hemos tenido que visitar al dentista. Divididos en cuatro equipos se han convertido en pequeños dentistas. Enfrente de cada grupo tenían una "boca" llena de caries que estabán respresentadas por conos chinos colocados en el suelo. Por medio de relevos y de uno en uno debían ir y dar la vuelta a los conos y así "empastar" las muelas dañadas.
Después de la pirmera visita nos hemos dado cuenta que nuestra "dentadura" no mejoraba y hemos hecho una segunda ronda en la cual debían extraer las muelas (conos chinos) y traerlos hasta su equipo. El primer grupo en conseguirlo era el ganador.
Para terminar hemos hecho una breve reflexión de la importancia que tiene el cuidado de la salud y todas las personas que están relacionadas con ello. Además de incidir en una alimentación saludable para el buen cuidado de nuestros dientes.
Seguiremos jugando con muchos más oficios....¡Nos vemos en el patio!
