DE RETO EN RETO

 Los alumnos de 6º siguen con su progesión en el deporte del PALADOS, y hoy se han enfrentado a una sesión de retos.

Se han organizado por parejas, cada miembro de la pareja además se superar sus retos individuales debía, evaluar, corregir y ayudar a superar los retos a su compañero, dando el feedback necesario.

Para ello han empleado una ficha de registro en la que apuntaban aspectos como por ejemplo: ¿qué mensajes le has dado a tu compañero para superar el reto?, ¿qué le has planteado adaptar para que fuera más sencillo?, etc.

 Los retos que han tenido que superar os los dejamos por aquí:

y aquí podéis ver la ficha que han utilizado para su evaluación entre pares y enseñanza recíproca:

Otra gran mañana, como siempre os digo...

¡NOS VEMOS EN EL PATIO!

HOY LA CLASE LA DOY YO...

 Comenzamos con nuestro proyecto "HOY LA CLASE LA DOY YO" con nuestros chicos de 5º. Y para comenzar no hemos podido tener mejor experiencia. 

Nuestra compañera Yaneth, nos ha dado una increible clase de MUAY THAI.

Nos ha explicado características de este deporte, enseñado el material que se emplea, saludos, tipos de golpeos, etc.

Una auténtica Masterclass, solo a la altura de una gran "Profe". Sus compañeros han estado encantados.

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Para finalizar los alumnos que han recibido la clase debían evaluar con la ayuda de sus tablets la sesión que han hecho y a su compañera.

Además Yanhet también ha hecho su propia reflexión con su hoja de autoevaluación, contando como se ha sentido con esta experiencia.

Desde aquí solo puedo decir GRACIAS Yanhet, me ha dado orgullo verte dar la clase, con tu hoja de planificación, tu cronómetro para controlar el tiempo, las ideas para organizar los grupos...

Me voy con una sonrisa en la cara. 

Seguro que seguimos viviendo estupendas aventuras...

¡NOS VEMOS EN EL PATIO!

¿QUÉ NOS HA GUSTADO MÁS?

Vamos finalizando nuestro proyecto ¿QUÉ QUIERES SER DE MAYOR?  

Hoy tocaba hacer un repaso de todo lo que hemos trabajado, y que los alumnos decidieran ¿qué les ha gustado más y por que?. 

¿Cómo lo hemos hecho?, lo contamos a continuación:

Primero hemos hecho una breve asamblea para repasar todo los juegos que hemos practicado estas semanas y el oficio con el que estaban relacionados.

Después de ese momento cada alumno ayudado de gomets han ido colocando en la diana de evaluación que hemos colgado en el polideportivo sus preferencias, debiendo colocar gomet en los dos juegos que más les habían gustado.

Como podemos ver, han sido varios los juegos que han sacado mayor puntuación. Uno de ellos ha sido el relacionado con el ofico de "Pastores" y los hemos repetido en esta sesión.

Jugamos a "Lobos, Ovejas y Serpientes". Pero primero recordando a los "Albañiles y arquitectos" hemos creado los establos necesarios para el juego.

Después y con la ayuda de nuestros churros de piscina que nos permiten mantener la distancia y no tocarnos, hemos podido jugar a este juego de persecución.

Al volver a clase su profe Maite les tenia preparado otra actividad relacionada con el proyecto y que realizarían en la asignatura de Lenguaje. 

Un enfoque globalizado e interdiciplinar que está permitiendo que nuestros chicos sigan aprendiendo más y más de este maravilloso mundo de los oficios.

La semana que viene llega la sorpresa final, nos vemos en el patio...

 

De mayor quiero ser...

 Seguimos con nuestro proyecto ¿QUÉ QUIERES SER DE MAYOR? con nuestros chicos de 3º, y esta semana hemos tenido dos clases muy divertidas.

• La primera hicimos un guiño a la Hostelería que tanto está sufriendo en estos tiempos. Tenemos alumnos que les encantaría ser grandes Chef de mayores y para ellos estuvo destinada la sesión del martes.

Tuvimos que conseguir completar nuestra recetas saludables, ser grandes camareros y trasportar los platos y todo ello haciendo diferentes tipos de DESPLAZAMIENTOS. Fue una gran mañana...

• La segunda sesión de esta semana estaba destinada a conocer trabajos como Escultor, restaurador y pintor. Todo ellos relacioandos con las artes plásticas.

En el primer desafío debían recoger todo el material que pudieran que se encontraba en el suelo del polideportivo, siempre cumpliendo que en cada viaje se puede coger un único objeto y respetando el turno de relevo adecuadamente. Al finalizar debían construir con los materiales obtenidos una escultura con lo que desarrollamos además su Percepción Espacial.

Posteriromente hemos tenido un grave problema. Mientras ellos estaban despistados, sus esculturas han sido derribadas y destruidas. Han tenido que buscar de nuevo cada uno de los objetos que habían empleado y volver a colocar su escultura tal y como estaba anteriormente, haciendo coincidir formas y colores.

Para terminar la clase ha llegado el momento de ser pintores. Quería comprobar sus capacidad creativa. Cada pareja ha rercibido un gran trozo de papel en blanco. Con los materiales de su escultura deben emplearlos para calcarlos y conseguir un dibujo lo más original posible. Han conseguido grandes obras de arte. 

Como no hemos podido terminarlas, en la asignatura de Educación Plástica en clase podremos finalizarlas. Aquí os dejo algunas imágenes.

La semana que viene tendremos muchas más sopresas...¡NOS VEMOS EN EL PATIO!

Hoy somos Policías, Bomberos y Militares.

 Nuestros chicos de 3º siguen con el proyecto "¿QUÉ QUIERES SER DE MAYOR?". Y hoy para empezar la clase han tenido muchas sorpresas. Al comenzar han recibido cada uno su album de cromos con las insignias de pegatina de los oficios que vamos a trabajar estos días.

Al final de cada sesión en función de si hemos conseguido los desafíos cooperativos que nos hemos planteado pegaremos las pegatinas o no. Aquí os dejo una muestra de este álbum:

Mi Album De Cromos

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En esta sesión nos tocaba plantear juegos y desafíos relacionados con los siguienets oficios: Policías, Bomberos y militares.

• Primero para activarnos hemos planteado un juego de persecución en el cual un "Policia" debía hacer cumplir la ley a todos los transeuntes. Para ello debía pillar a aquellos que estuvieran fuera de sus casa (aros). Al ser tocados con el churro de piscina (para evitar contactos) debian ir a la carcel y contar hasta 30 para volver a salir. Si eran pillados una segunda vez debían contar hasta 60. Si además volvían a ser pillados una tercera vez quedaban en la carcel hasta el final del juego o cambio de policía.

• Después ha llegado el turno de los bomberos. Aquí hemos planteado un desafío cooperativo que debían de superar. "Ha habido un derrumbamiento y debemos entrar a rescatar dentro de una cueva a unos supervivientes, el problema es que solo puede entrar un único bombero y solamente puede ir recogiendo a una persona cada vez"

Las personas seran conos chinos y cada equipo dispone de un ladrillo atado a una  cuerda. Con dicho ladrillo deben arrastrar a su compañero bombero cada vez que vuelve con un rescatado. El trabajo en equipo será fundamental. Por  descontado, la desinfección previa y depues de manos es  obligatoria y el material  será solo usado por cada grupo de alumnos. Posteriemnete trás la sesión  quedará  en "cuarentena".

• Para finalizar debíamos hacer una labor humanitaria. En este caso los militares tienen una gran misión. "Después de una catástrofe meteorológica enorme hay un montón de ciudadanos que necesitan ayuda entre los escombros. Deberemos ir con nuestras camillas a recogerlos".

 Los alumnos colocados por parejas dispondrán de unas picas para hacer una camilla. Deben agarrarlas por los extremos para mantener la distancia de seguridad. Además, el militar que se sitúa delante debido a el "humo y polvo" de los escombros no puede ver, por lo que irá con un antifaz. Deberán moverse con las indicaciones del compañero de detrás, llegar hasta los cuerpos (aros), colocarlos por medio del tacto en la camilla y volver a un lugar seguro.

Y PARA TERMINAR, ¡COLOCAMOS LAS INSIGNIAS CONSEGUIDAS!

UNA GRAN MAÑANA.

Nos vemos en el patio....

¿QUÉ QUIERES SER DE MAYOR?

 Los alumnos de 3º han comenzado un nuevo proyecto que lleva por nombre 

Los ultimos días de vacaciones recibieron un video que les planteaba una pregunta...debían responder que oficio les gustaría tener cuando sean mayores. En función de sus respuestas elaboraremos los diferentes juegos de nuestras clases.

He recibido respuestas de todo tipo, en unos años tendremos fantástic@s, pediatras, dentistas, profesores, cocineros, ambientólogos, bomberos, policías...

Para poder evaluar nuestros avances vamos a tener un "medidor" en clase en el cual iremos colocando gomets que nos indicarán si hemos alcanzado los objetivos de los oficios trabajados en cada sesión.

Seguro que todos consiguen lo que se han propuesto y estos días desde la Educación Fisica pondremos los primeros pasos.

Hoy hemos comenzado con Oficios relacionados con la salud como son Pediatra y Dentista. Aquí os explico como ha sido nuestra clase:

• Primero para recordar a la vuelta de las vacaciones todas nuestras normas relacionadas con los seguridad y protocolos covid hemos jugado a "ZONA COVID"

• Seguidamente, hemos ido a la consulta del Pediatra. Colocados por parejas se repartían el rol de pediatra y paciente. Los pacientes se colocaban en una mitad del campo y los pediatras en la línea de fondo del campo contrario. Los pacientes gritan que parte del cuerpo les duele o que sintomás tienen. Los pediatras deberán salir y ayudados de los "Churros" de piscina pillar y tocar a los pacientes en el lugar indicado y así curarlos. Posteriormente van cambiando los roles varias veces.

• Para finalizar la clase hemos tenido que visitar al dentista. Divididos en cuatro equipos se han convertido en pequeños dentistas. Enfrente de cada grupo tenían una "boca" llena de caries que estabán respresentadas por conos chinos colocados en el suelo. Por medio de relevos y de uno en uno debían ir y dar la vuelta a los conos y así "empastar" las muelas dañadas.

        Después de la pirmera visita nos hemos dado cuenta que nuestra "dentadura" no                     mejoraba y hemos hecho una segunda ronda en la cual debían extraer las muelas                 (conos chinos) y traerlos hasta su equipo. El primer grupo en conseguirlo era el                     ganador.

• Para terminar hemos hecho una breve reflexión de la importancia que tiene el cuidado de la salud y todas las personas que están relacionadas con ello. Además de incidir en una alimentación saludable para el buen cuidado de nuestros dientes.

Seguiremos jugando con muchos más oficios....¡Nos vemos en el patio!